lunes, 12 de noviembre de 2012

SER COMPETENTE EN TECNOLOGIA






SER COMPETENTE EN TECNOLOGIA ES UN DOCUMENTO PUBLICADO POR ELMINISTERIO DE EUCACION NACIONAL DONDE SE CONEMPLAN LAS ORIENTACIONES PARA LA EDUCACION EN TECNOOGIA QUE FORMAN PARTE DEL PROYECTO DEL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL (MEN).












 CONCEPTOS MAS DESATACADOS DEL DOCUMENTO SER COMPETENTE EN TECNOLOGIA DEL MEN

  • COMPETENCIAS
  • NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOOGIA
  • APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
  • SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
  • TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
  • ARTEFACTOS
  • SISTEMAS TECNOLOGICOS
  • PROCESOS TECNOLOGICOS
  • TIC
  • INOVACION
  • SOLUCION DE PROBLEMAS
  • IMPACTO AMBIENTAL   


 

 

ANALISIS DEL TIPO DE SUJETO QUE SE PRETENDE FORMAR CON LOS LINEAMIENTOS CURRICULARES EN TECNOLOGIA

 

SUJETO Y TIPO DE SOCIEDAD

Comencemos por definir y aclarar dos  cosas de las cuales muchas veces desconocemos:
Lo primero que aclararemos es que la tecnología no es sinónimo de computadores, software internet, video juegos entre otros, lo anterior hace parte de una rama de la tecnología que es la informática, pero cuando hablamos de tecnología debemos referirnos a todo lo que es creado por el hombre con el fin de satisfacer necesidades, es por esto que la tecnología puede ser tangible e intangible tangible como los artefactos, productos, servicios tecnológicos e intangible como los sistemas las redes el mismo software la creatividad entre otras cosas que caben en el concepto de tecnología.
Lo siguiente por analizar es que la tecnología está relacionada con otras aéreas del saber como la ciencia el arte y la ética lo cual la hace parte de la cotidianidad del ser humano
Teniendo en cuenta las aclaraciones anteriores y los lineamientos contenidos en el documento “ser competente en tecnología” del ministerio de educación se pretende formar un individuo competente en cuatro componentes principales que son:
-        Saber cuál es la naturaleza y la evolución de la tecnología y su relación con otras ciencias y sus principales conceptos.
-        La apropiación y uso de la tecnología que se trata de la utilización adecuada de la tecnología
-        Solución de problemas con la tecnología que busca que el sujeto tenga la capacidad desde detectar fallas en artefactos, procesos y sistemas existentes hasta la propia creación y diseño de los mismos.
-        Tecnología y sociedad. La cual busca que el alumno cree un carácter crítico y reflexivo sobre la tecnología con respecto a sus impactos sociales y ambientales en su entorno y en el entorno global y tenga la capacidad de participar en eventos sociales como recolección de basuras, reforestación entre otros.

Analizando los componentes nombrados anteriormente de una manera un poco más profunda nos damos cuenta que se pretende crear un individuo con conocimientos técnicos, creativo innovador, investigador, responsable en el uso de las tecnologías,  con capacidades criticas y reflexivas sobre la tecnología a la hora de diseñar sus propios prototipos de artefactos los cuales no deberían quedarse solo en prototipos pero que por razones económicas en muchos de los casos se quedan estancados en prototipos.


CONFERENECIA
 


FORMATO DE ENCUESTA APLICADA EN LA INSTITUCION RURAL DEL SUR

 

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOOGICA DE COLOMBIA
Licenciatura en informática y tecnología
Lineamientos curriculares en el aérea de informática y tecnología


   1.  Teniendo en cuenta que las orientaciones generales en tecnología e informática  pretenden buscar la motivación en los niños niñas  jóvenes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la tecnología.
         ¿De dónde toma usted los contenidos que imparte a sus estudiantes?
 
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2. ¿Cree usted que como docente en el área los conocimientos brindados a los estudiantes  cumplen con las pretensiones generales del enunciado?







  3.qué metodología aplica para impartir los conocimientos a los estudiantes de acuerdo con el nivel académico?





  4.Tiene usted en cuenta las tecnologías de la información y la comunicación “TIC” en el  proceso de enseñanza-aprendizaje con sus estudiantes?




   5.   Describa brevemente como es su sistema de evaluación?





FOTOGRAFIAS TOMADAS EN LA INSTITUCION
VISITADA 
                

  ENSAYO



El área de tecnología e informática no tiene unos lineamientos definidos como tal, sino que son considerados como una serie de orientaciones que se deben seguir para la educación en tecnología en los grados de preescolar, básica y media. Dichas orientaciones están contenidas en un documento expedido por el ministerio de educación llamado ser competente en tecnología y que se puede descargar del blog “lineamientos curriculares de tecnología e informática”.
Al estudiar estos lineamientos curriculares nos pudimos dar cuenta que son unas orientaciones transversales y que de la parte de informática es muy poco de lo que se habla. Esto por una sencilla razón y es que ahora es obligatorio que todos los maestros manejen la informática y sobre todo las TIC y de esto se ha encargado el gobierno a través de capacitaciones y programas de capacitación. Esta es la razón por la cual estas orientaciones afianzan en un 90 % la parte de tecnología y el resto informática.
Una pequeña reflexión antes de continuar.  “mirando lo que dicen las orientaciones de tecnología e informática nos damos cuenta que la responsabilidad de que los niños aprendan a manejar la información, las TIC y todo lo relacionado con la parte de informática, no recae únicamente sobre el profesor  del área, sino que es una tarea de todos los maestros ”. ¿la pregunta es todos los maestros  están en esas capacidades?.
Otra parte que nos parece importante mencionar es que tecnología no es sinónimo de computadoras , aviones, carros.  La tecnología es muy amplia y abarca todo lo que el hombre crea para poder satisfacer necesidades la cual es la definición de tecnología. Por eso cuando hablamos de tecnología, nos podemos referir desde una cuchara hasta el avión más potente o la computadora más completa. Y es por eso que a su ves se relaciona con varias aéreas del saber como la ciencia la ética, el arte entre otras.
Otro parámetro importante que se menciona en las orientaciones es la alfabetización. Hace unos años atrás cuando se hablaba de alfabetizar hacía referencia al saber leer y escribir, hoy en día se habla de saber manejar las TIC, es tanta la importancia que en la actualidad se expiden cedulas ciudadanas que certifican que la persona sabe manejar las TIC y que se está volviendo requisito para ocupar un empleo.
Finalizaremos esta especie de introducción diciendo que aunque las orientaciones hablan  de solo tecnología de artefactos y de hacer cosas no por eso significa que la educación en tecnología consiste en formar técnicos para el hacer,  esta parte también la aclara el documento.
Recordando que las orientaciones en tecnología  se enfatizan en cuatro componentes y cada uno de ellos tiene una competencia y a su ves cada competencia tiene varios desempeños.  Que buscan formar un sujeto no solo que sepa de artefactos sino que haga uso adecuado de la tecnología, que desarrolle su parte critica sobre los impactos de la tecnología en la sociedad moderna y que proponga soluciones, todo esto conjugado con un poco de historia de la tecnología. Es por esto que la educación en tecnología no consiste en formar técnicos sino individuos integrales.
En cuanto a las encuestas aplicadas a 3 docentes con base en el documento del ministerio de educación. 2 de las tres encuestas los maestros se quedaron sin argumentos por una sencilla razón no son licenciados en el área de tecnología e informática, el docente que argumento  es ingeniero electrónico aficionado por los sistemas y la programación, era apenas obvio que les este enseñando a sus estudiantes programación, sin embargo respondió que usaba los lineamientos curriculares. Gran interrogante. Bueno este ultimo profesor dio mucho para hablar en esta parte del escrito porque así como tenia cosas locas y erróneas por su arrogancia también tenia cosas buenas, por ejemplo es el artífice de un concurso llamado carritos eléctricos que se realiza anualmente y que crece año tras año, también hace proyectos transversales como el caso de unas clases de educación sexual en donde los niños usaban parte  de la informática para crear unas diapositivas para el área de biología. Claro estos proyectos son una ves al año el resto del tiempo los niños programan JAVASCRIPT.
Coincidencia mente esta encuesta nos coincidía con una práctica que consistía en observar una clase de tecnología y dialogar con el profesor. De lo cual podemos decir que el “profesor” nos dijo que el era mejor que cualquier otro licenciado en informática que el destronaba los licenciados de informática en general el era el mejor sin embargo llevaba un año tratando de que los estudiantes aprendieran lo más elemental de JAVASCRIPT, cosas como un mensaje que muestra en la pantalla una ventana que dice HOLA. Los estudiantes no aprendieron por mas que les hiciera recuperaciones. Al preguntarle el motivo por el que ellos no aprendían respondió que muchos de los niños de ese colegio no desayunaban y que por eso el tenía que ser muy flexible y de cierta manera tiene razón, pero lo curioso es que al preguntarle el motivo por el cual los niños programaban en blog de notas y no tenían software instalado para aprender dicha programación, la respuesta es que los niños des configuraban los programas y que si los congelaban para evitar esos daños los niños descongelaban los equipos. La pregunta era.
¿porque los niños son capaces de aprender a descongelar los equipos pero no a programar?
RTA. Le falta pedagogía para aprovechar el interés de los niños y no justificarse en que los niños no desayunaban.
Amanera de conclusión nos damos cuenta que la educación en tecnología aun se confunde con computadores incluso los mismos maestros y más cuando no son del área. También nos queda la duda en los colegios no hay licenciados en informática o son revocados por ingenieros y otros profesionales?.  A su vez la preocupación  del porque estamos siendo remplazados por otros profesionales en lo que se supone somos los que sabemos.






 

ENTRETENIMIENTO
http://www.elespectador.com/noticias

http://vivedigital.gov.co/

   

https://www.youtube.com/watch?v=d3wQqcSNl5A